课改大讲堂
- 01-03稳中求新促课改 砥砺前行创品牌
- 12-14对高效课堂教学模式的理解——初一地理 晁凛凛
- 12-14导学案的编排使用对高效课堂的影响 ——初三政治 董正龙
- 11-10高效课堂稳步前行 课改征程再结硕果
- 04-19对当前形势下我校教师专业发展的点滴思考--魏树东
- 04-18要不要弱化助学——晁凛凛
- 04-18如何让展示更精彩——唐泽海
- 04-18关于新课改的几点困惑——英语组
- 12-28“三案合一”导学案使用过程中的困惑与建议——汪月
- 12-28我们如何编制三案合一学案——刘新
- 12-28我们如何编制三案合一导学案——闵婕
- 12-28三案合一使用过程中关于预习案的收获和建议——吴杰
- 12-18如何做好全员备展——杨云琴
- 12-18如何做好高校课堂的展示——胡超
- 12-18“三案合一”导学案新编制模式——韩月
- 12-18浅谈如何“以评促学”——冯小晗
- 12-18高效课堂模式下小组长的培养——董虹君
- 12-18小组长培训的点滴思考——骆秀
- 12-18关注细节，把简单的事情做到不简单——徐升
- 12-18学会执行，才能步步为营——顾海杰
- 12-18忙着成长，才会有快的发展——金丽
- 12-04细化评价内容，让评价落到实处——程梦航
- 12-04换位思考，让导学案真正导学——沈启玲
- 12-04合作备展，激情课堂——严建
- 12-04科学备展，高效展示——朱小凯
- 12-04让高效贯穿于课堂的每一分钟——冯婷
- 12-04关注学科特点，让语文课堂真正高效——芮芹
- 12-04快乐参与，自信成长——孙颖
- 12-04浅谈高效课堂的组内流动变号——冼芸
- 12-03形式重要还是内容重要？—— 董正龙
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稳中求新促课改 
对高效课堂教学模